在2CH上看到的，基本上是某个老笑话的新改版。大意如下：


鸣海孝之在苦苦思索，到底应该跟爱自己的3个女人中的谁结婚。

于是他给了三人每人10万日元，看看她们到底会如何花这些银子。

凉宫遥买了高价服装和高级化妆品，又去高档美容院。她把所有的钱都花在了打扮自己上。
她说“我非常地爱孝之。所以，我想让孝之拥有镇上最美丽的妻子。”

速濑水月把所有的钱都花在了为孝之买西装衬衫，还有汽车用品上。
她说：“对我而言，孝之是最重要的人。所以，我所有的钱都是为你而花的。”

凉宫茜拿十万元去做了投资，然后以本利双倍还给了孝之。
“我非常爱孝之，所以我不会浪费你的钱。”

孝之在经过深思熟虑以后，娶了大空寺亚由为妻。

GIVE HARUHIISM EQUAL TIME – AN OPEN LETTER TO KANSAS SCHOOL BOARD  


CC:  


RIO RANCHO SCHOOL BOARD (NEW MEXICO)  
GRANTSBURG SCHOOL BOARD (WISCONSIN)  
COBB COUNTY SCHOOL BOARD(GEORGIA)  
SHELBY COUNTY SCHOOL BOARD(TENNESSEE)  
CHARLES COUNTY SCHOOL BOARD(MARYLAND)  
NAPERVILLE SCHOOL BOARD(ILLINOIS)  
DARBY SCHOOL BOARD (MONTANA)  
BLUFFTON-HARRISON SCHOOL BOARD (INDIANA)  
TEXAS GOVERNOR RICK PERRY  
KENTUCKY GOVERNOR ERNIE FLETCHER  
SOUTH CAROLINA SENATOR MICHAEL L. FAIR  


I am writing you with much concern after having read of your hearing to decide whether the alternative theory of Intelligent Design should be taught along with the theory of Evolution. As Mr. Bush said when he met the press last August, “Part of education is to expose people to different schools of thought”. I think we can all agree that it is important for students that “both sides ought to be properly taught” so they can choose for themselves the theory that makes the most sense to them. I am concerned, however, that students will only hear only two theories of Intelligent Design.

Please allow me to remind you that there are more than one sort of Intelligent Design theory. For example, one is based on William Paley’s watchmaker analogy. Another is based on spaghetti. I and many others around the world are of the strong belief that the universe was created by Suzumiya Haruhi, a female high school student who wants to find out E.T., time traveler from the future and people with supernatural abilities, and then play with them . It was She who created all that we see and all that we feel. We feel strongly that the overwhelming scientific evidence pointing towards evolutionary processes is nothing but a coincidence, put in place by Her will.

It is for this reason that I formally request that this alternative theory –namely Haruhiism — be taught in your schools, along with the other three theories. Each should share equal time. In fact, I will go so far as to say, if you do not agree to do this, American people who believe Haruhiism will be forced to proceed with legal action (and you may face more serious situation, I will explain later in this letter). The reason is quite simple: if the Intelligent Design theory is not based on faith, but instead another scientific theory, as is claimed, then you must also allow our theory to be taught, as it is also based on science, not on faith.

To avoid any “misunderestimation” on Haruhiism, I’ll take a few minutes to explain it. We have evidence that She created the universe. None of us, of course, were around to see it, but we have witnessed Her power on TV, and have written accounts of how She created the universe. We have several lengthy volumes explaining all details of Her power.

Also, you may be surprised to hear that there are over millions of us, and growing. We call those people who believe Haruhiism Haruhiist (some people prefer to call themselves member of SOS Dan). Maybe you didn’t know many of us, because we tend to be very secretive, as many people claim our beliefs are not substantiated by observable evidence. What these people don’t understand is that She built the world to make us think the universe is older than it really is. For example, an astronomer may calculate the universe’s age by observing Hubble Constant (H0). If he finds H0 is 70, based on Hubble’s Law, then he infers that the universe is about 14 billions years old. But what our scientist does not realize is that every time he makes a measurement, Her will is there changing the result.

We have numerous texts that describe in detail how this can be possible and the reasons why She does this. Her will is of course invisible and can apply to everything in this universe.

I’m sure you now realize how important it is that your students are taught this alternate theory. It is absolutely imperative that they realize that observable evidence is at the discretion of Her will. Furthermore, as I said above, you will face much more devastating consequence than lawsuit if you don’t teach Haruhiism in your schools – that is, She will create some kind of closed space, due to the disturbance of Her will. This abnormal space will grow increasingly; invade the normal space we live. The ultimate result is doomsday.

Although we, the Haruhiists believe that other two theories of Intelligent Design are untrue, we do agree with the Church of the Flying Spaghetti Monster’s theory on global warming, that global warming, earthquakes, hurricanes, and other natural disasters are a direct effect of the shrinking numbers of Pirates since the 1800s. We also found there is a statistically significant inverse relationship between pirates and global temperature.

In conclusion, thank you for taking the time to hear our views and beliefs. I hope I was able to convey the importance of teaching Haruhiism to your students. We will of course be able to train the teachers in this alternate theory. I am eagerly awaiting your response, and hope dearly that no legal action will need to be taken. I think we can all look forward to the time when these four theories are given equal time in our science classrooms across the country, and eventually the world; One fourth time for Intelligent Design, one fourth time for Flying Spaghetti Monsterism, one fourth time for Haruhiism and one fourth time for logical conjecture based on overwhelming observable evidence.


Sincerely Yours,  

A. Thaliana, concerned world citizen.  


This open letter is intelligently adopted from Bobby Henderson’s. Thanks Bobby!


翻译
----------------------
堪萨斯州学校教育委员会：  

在得知堪萨斯州打算让学生同时学习进化论和作为替代理论的智能设计论之后，我怀着极大的关切，写下了这封给贵委员会的信。正如布什先生去年8月在 接受新闻界采访中正确指出的那样，教育的一部分是让人们接触到不同的思想流派。我相信，我和你们都认为应该把多种观点都好好地教给学生，然后让他们自己选 择他们认为最有道理的理论。然而，我担心公立学校只教给学生两种类型智能设计论。

请允许我提醒你们，智能设计论有不止两种类型。例如，一种智能设计论脱胎于18世纪的英国人威廉•佩利的“沙滩上的手表”的理论。然而，我以及这 个地球上的许多人都强烈地相信，创造这个宇宙的其实是凉宫春日（Suzumiya Haruhi）团长，一位想找到外星人、未来人和超能力者，然后和他们一起玩的高中女生。正是团长创造出了我们看到和感觉到的万物。我们强烈地认为，无数 令人信服的证据表明，所谓的进化过程不过是一个巧合，它恰恰是由团长的强烈愿望创造出来的。

正是基于这个原因，我在此正式要求你们在公立学校中教授那两个理论的同时，也给予我们相信的这个进化论的替代理论——春日主义 （Haruhiism）——同等的教学时间。我不得不说，如果你们不同意这样做的话，信奉春日主义的美国公民将被迫对你们采取法律行动（并且，还有比这更 严重的后果，我将在信的后面解释）。理由也很简单：如果智能设计论不是基于宗教信仰，而是一个自诩的科学理论，那么你们就必须允许公立学校中教授春日主 义。因为春日主义也是基于科学而不是基于宗教信仰的。

为了避免你们因为不熟悉春日主义而对其产生误解，我想在这里用一点篇幅来解释我们的信仰。我们有充分的证据表明团长创造了这个宇宙。尽管我们都没 有亲眼看到这个过程，但是我们在电视上见证了团长的神迹，并且我们也拥有团长创世的书面证据。我们拥有好几卷本的著作，记述了团长的神迹的一些细节。

此外，全世界信仰春日主义的人已经超过了数千万，并且数量还在不断增长。我们把拥有同样的春日主义信仰的人称作春日主义者（Haruhiist， 有一些人还自称是“SOS团员”）。也许你们没有发现这么多春日主义者，这是因为我们不愿意透露自己的身份——许多人声称我们的信仰不能被可观测的证据支 持。然而，这些人并不明白的是：团长创造这个宇宙的时候故意让我们认为这个世界比它的本来年龄更老。事实上，这个宇宙很可能是团长在不久前刚刚创造出来 的。例如，天文学家通过测定哈勃常数来计算宇宙年龄。如果天文学家观测到哈勃常数大约为70，那么根据哈勃定理，天文学家就推测出宇宙年龄是大约140亿 年。然而，天文学家没有意识到，每次他测量哈勃常数的时候，团长自己的愿望都使测量结果发生了改变（而不再是原始的数值）。

我们有无数的文字证据描述了团长的这种愿望是存在的，并且我们也知道她这样做的原因。当然，她的愿望是不可见的，并且可以作用于这个宇宙中的万物。  

我相信你们现在已经意识到了让你们的学生学习春日主义这个替代理论的重要性。让学生们认识到，科学观测的结果受到团长愿望的影响，是非常必要的。 此外，刚才我说过，如果你们不在学校教授春日主义，将面临比诉讼更严重的后果。这个后果就是，团长会因为她的愿望受到干扰而产生闭锁空间。如果不加以制 止，这种闭锁空间会逐渐扩大，侵蚀掉我们生活的这个普通空间——最终结果是这个世界的末日。

尽管我们作为春日主义者，并不认为另外两种智能设计论是真理。我们确实赞同飞行面条怪物教（the Church of the Flying Spaghetti Monster）关于全球变暖的理论，即全球变暖、地震、飓风和其他自然灾害是由于19世纪以来海盗数量的减少而直接造成的。与飞行面条怪物教一样，我们 也发现了在全球平均温度和海盗数量之间，存在着显著的相关性。

总之，感谢你们花时间聆听我们的观点和信仰。我希望已经阐明了给学生教授春日主义的重要性。我们当然也会培训教师如何教授春日主义。我热切期待着 你们的回应，希望不会走到诉诸法律的一步。我认为，我们都可以期待看到，这四种理论在全美——最终是在全世界范围——的科学课堂上占据同等时间。1/4的 时间给智能设计论，1/4的时间给飞行面条怪物教，1/4给春日主义，还有1/4给那个所谓的建立在观测证据基础上的逻辑推论。


您忠实的，  

拟南芥，  
关心此事的世界公民  



抄送：  

RIO RANCHO SCHOOL BOARD (NEW MEXICO)  
GRANTSBURG SCHOOL BOARD (WISCONSIN)  
COBB COUNTY SCHOOL BOARD(GEORGIA)  
SHELBY COUNTY SCHOOL BOARD(TENNESSEE)  
CHARLES COUNTY SCHOOL BOARD(MARYLAND)  
NAPERVILLE SCHOOL BOARD(ILLINOIS)  
DARBY SCHOOL BOARD (MONTANA)  
BLUFFTON-HARRISON SCHOOL BOARD (INDIANA)  
TEXAS GOVERNOR RICK PERRY  
KENTUCKY GOVERNOR ERNIE FLETCHER  
SOUTH CAROLINA SENATOR MICHAEL L. FAIR

本文旨在让PSYCHE这本晦涩的书显得易懂些，虽然也可能让你更读不懂。
http://bbs.lightnovel.cn/v...


何谓死亡？永远断绝意识的死亡，和暂时断绝意识的睡眠，只有时间长短的区别。诗人雪莱在《麦布女王》中说得好：“How wonderful is Death, / Death, and hisbrother Sleep!（死亡是多么地神奇，睡眠是他的兄弟！）”那么，这即意味死亡，也只不过是在做一场没有醒来的梦而已。莎士比亚说得更为彻底：“死即睡眠，它不过如此！”

“生存或毁灭, 这是个必答之问题：

是否应默默的忍受坎苛命运之无情打击，

还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌，

并将其克服。

此二抉择, 究竟是哪个较崇高？

死即睡眠，它不过如此！

倘若一眠能了结心灵之苦楚与肉体之百患，

那么，此结局是可盼的！

死去，睡去……

但在睡眠中可能有梦，啊，这就是个阻碍：

当我们摆脱了此垂死之皮囊，

在死之长眠中会有何梦来临？

它令我们踌躇，

使我们心甘情愿的承受长年之灾，

否则谁肯容忍人间之百般折磨，

如暴君之政、骄者之傲、失恋之痛、法章之慢、贪官之侮、或庸民之辱，

假如他能简单的一刃了之？

还有谁会肯去做牛做马，终生疲于操劳，

默默的忍受其苦其难，而不远走高飞，飘於渺茫之境，

倘若他不是因恐惧身後之事而使他犹豫不前？

此境乃无人知晓之邦，自古无返者。”

——威廉·莎士比亚《哈姆雷特》

如果说死亡只不过是在做一场不会醒来的梦，那么，所谓的生存，难道就不可以同样是一场不会醒来的梦？有谁能够断言，自己的一切所见所闻所思所想不是一场死后的梦？

“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣，此之为物化。”

——庄子《齐物论》

言 归标题，SQUARE ENIX在08年7月推出了一本名为《PSYCHE》的轻小说，相比为小说作画的著名青漫画家冬目景，作者唐边叶介之名根本就是前所未闻，一般读者都把这 本书视为新人的处女作。然而在出书后当天，就爆出了唐边叶介不过是某位GALGAME界大佬笔名的秘闻。实际上拿到书差不多一对那文风就能对上号了，刨去 新人的可能性以外，GALGAME界会这么写的应该再没有第二个人了。到了09年9月，在一个以反对软伦规制为目的而举办的“GALGAME古今东西茶话 会”上，濑户口廉也的张口第一句话：“大家好，我是唐边叶介！”就把最后一层窗户纸给捅破了。濑户口廉也——这个名字知道的人不多，喜欢的人更少，甚至因 为销量实在太惨淡而最终选择黯然离开了业界。但是，在2CH葱版的最佳写手贴中，对他的可评价从来都比田中罗密欧、奈须茸、丸户史明这些超级大牌有过之而 无不及，公送美誉“人类的渣滓”（爆）。

关 于濑户口的闲话暂且不表，本书的标题PSYCHE也算是英语中的常用词了，既有灵魂也有心理的意思。如果有心去查一下的话，便会得知这个词源出自希腊，是 神话中爱神厄洛斯的妻子。书中已经明示，女主角蓝子的名字既是由厄洛斯而来，那么这个PSYCHE毫无疑问应该就是指男主角直了。神话中的PSYCHE为 了获得与厄洛斯的爱情而经历了维纳斯给予的种种考验，甚至进入冥府而回，最终得以上天与厄洛斯永世厮守。从这点来推论，本书所述的主旨也应该是直通过种种 考验，最终到达蓝子的身边。可是书到中段就已经揭示了蓝子不过是一个直虚构出来的梦中人，大活人和梦中人的结合是绝无可能之事。

于 是，这里又必须提到书中的另一条暗示——不停出现的蝴蝶。这种闪蝶不光在正文中反复提及，在每一章开头还会通过插画的形式呈现，而且随着章节的递进而增 多，从第一章的一只闪蝶到终章的满页皆为闪蝶。蝴蝶本身的代表含义已经在书中由姐姐指出，庄生晓梦迷蝴蝶的故事对国人而言也不应该陌生。还有一点值得注意 的是，从彩色的封底上可以看出这是一种蓝颜色的闪蝶，而且封面上也画了一只仅由蓝色线条构成的较为抽象的蝴蝶图案。为何蝴蝶是蓝色的？让我们回到第一章：

“仰望着天空，我突然想到，虽然天空的蔚蓝色让我感到一种直达肺腑的清冽，但对他人而言是否也是同样呢。映入我心里的这份感觉，与别人眼中的是否一致呢。会不会他们所感到的其实是别种色彩呢。常 常听说，对事物的感受是人人不同的。同一种食物，有人觉得美味，也有人觉得难以入口。爱好的音乐、乐于谈论的话题，每个人都是不同的。如果色彩也是如此， 那么从他人的视点观赏景色，大概会是件很有趣的事情。说不定，就像有的小孩用绿色蜡笔给天空上色，世间的一切都会变得如那幅蜡笔画一般迥异。”

看 明白了吧？蓝色等于直眼中所看到的颜色，同时也有着只有直能看到的颜色之意。对他人而言那些蝴蝶是只有直能看到的幻觉，书页中的蓝色蝴蝶愈来愈多，也就明 示着直在自我的世界中越陷越深。而女主角蓝子也是只存在于直的自我世界中的人物，当蝴蝶的数量达到鼎盛，男主角完全沉浸在自我世界中，此时对直而言虚幻即 现实，虚幻的蓝子当然也就成了现实中可以达到彼岸。回到PSYCHE的寓意，可见，在本书中PSYCHE的爱情历练，就是指虚幻与现实逐渐模糊最后统一的 过程。

为 何虚幻和现实在直的内心中可以得到统一？这时我们就必须注意到再一个暗示。书中提及了阿尔伯特·卡缪的作品《异邦人》，本书实际上通篇都在表达卡缪的存在 主义哲学，这先按下不表。《异邦人》中的莫梭在被问道为何杀人时，回答道：“是因为阳光太过刺眼。”这句充满着存在主义哲学的话被蓝子认为很配由直的口中 吐出。回到序章：

“被橘黄色的夕阳斜斜照耀的房间里，本已死去的家人齐聚一堂。”

很显然，这里的太阳与死亡联系在了一起，太阳所照耀之处即为已死之人的显现。再到第十章：

“每当看到夕阳的时候，我都会感叹它竟然如此之小。记得孩提时代的夕阳似乎要更大一些。
凝视着画面，让我有种被吸入其中的感觉。要是就这样被吸进了太阳中，我会被带到何处去呢？”

主角被吸进了作为生死界线的太阳，会被带到哪里去呢？这已经不言自明了。就像本文开篇所述，死亡既是永远不会醒来的睡眠，在死亡之后，梦将不再被惊扰，那么，梦就是实实在在的现实！

对 莫梭而言，他人即荒谬。对直而言，他人即哲学丧尸。哲学丧尸，指外在言行与普通人无异，但没有内在意识与感受性的丧尸，是一种哲学意义上的假想存在。讽刺 的是，因为从故事开始就是主角在临死前的幻觉，所以主角在整本书苦苦应对的这些他人，只是一群不折不扣的哲学丧尸。直的觉醒，造成了他的这些哲学丧尸形成 了表面上的断绝，但随着主角把带有现实感的蝴蝶翅膀贴到了画布上，所有的哲学丧尸都归于直的内在。不再闪耀的蝴蝶翅膀，成为了直的现实。

排名有先后

1 沙耶の唄
纯洁到疯狂的爱恋

2 ゴア・スクリーミング・ショウ
因为猎奇而美丽，因为美丽而猎奇

3 EXTRAVAGANZA ～蟲愛でる少女～
伟大的爱情是不会被世俗所束缚的

4 3days -満ちてゆく刻の彼方で-
猎奇版AIR

5 ひぐらしのなく頃に
手持柴刀、身负萌魂

6 カルタグラ ～ツキ狂イノ病～
雰囲気雰囲気

7 SWAN SONG
简直就如同威廉·戈尔丁的《蝇王》游戏化了一般

8 蠱惑の刻
拔里的他最奇，奇里的他最拔

9 MinDeaD BlooD ～支配者の為の狂死曲～
集黑CYC大成之作

09年下半年真是太糟糕了，只有两本轻小说能让我兴奋起来，一本是深见真的《猎犬》，还有就是这本海猫泽密瓜的

全滅脳フューチャー！！！

●一気読みでした。すごかったです。(乙一・作家)

●アニメイトのP・K・ディック、もしくはゲーセンの太宰治。オタクなのにホストになっちゃった18歳のダメすぎる青春。とりあえず、この夏『サマーウォーズ』見た人全員に読ませたい。(大森望・翻訳家、評論家)

●かつて誰も見たことのない深い闇の暗黒中二病とその治癒の全課程が、血が出るほどに痛々しく、ときに優しく描き出されている。傑作である。(滝本竜彦・作家)

●面白かった! 暴力のあるホストクラブも、家族の食卓も、同じ温度で、冷静な視点で語られ続けるのに、ずっと情が流れているみたいで、どこか優しい。(山崎ナオコーラ・作家)

●“シンさん”の思いがけぬ人間味が明らかになるラストでは、不覚にも涙してしまった。筆名も題名も変だが、実はとてもマジメな、そして純粋な「青春小説」だと思う。(佐々木敦・批評家)

●面白い! こんな奴ほんまにおんのけ? と思うが、私は著者を知っていて、ほんまにこんな奴なのである。めろんやばい。(西加奈子・作家)

●私は、本書の主人公を撲殺したい。でも今ここに子どものころの私がいて、『赤毛のアン』を読んでいたら、すぐさま取り上げてこの『全滅脳フューチャー!!!』を渡します。(藤野可織・作家)

●『さようなら、ギャングたち』(高橋源一郎)を読んだときのことを思い出しました。本気度とリアルさは痛いほど感じたのですが、めろんさんすみません、ゲームもアニメもからっきしなので乗れませんでした。いずれにせよワタシが少数派だと思います。英語とフランス語に訳してみたら面白いと思いました。(菊地成孔・音楽家、文筆家)

●今から90年ごろの僕に読ませてやるんだ。(長嶋有・作家)

●『全滅脳フューチャー!!!』の著者はあちこちで「次に来るかも」と言われている。それだけ吸引力があるのだろう。ぜひとも注目しておきたい。(横里隆・雑誌『ダ・ヴィンチ』編集長)